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大班社会《每一个都很重要》视频+教案
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大班社会《每一个都很重要》教学设计
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课程分析
对于当下孩子来说,他们在家里都是“小公主”和“小王子”,以自我为中心,在他们的概念里,我玩我的,你干你的,我们大家毫无关系,合作的意识很薄弱。但孩子终将长大成人并走向社会,总会需要别人的帮助,那么首先就要学会去合作,去帮助别人,才能同时成就自己。逐渐形成合作的意识和行为显得很重要。同时大班幼儿对木桶有一定的了解,但是并不清楚木桶不漏水的秘密,探索秘密深深吸引着幼儿,所以本次活动结合大班幼儿的年龄特征创造条件让幼儿尽情游戏,并在游戏中体验合作。
课程目标
1.喜欢和同伴共同游戏,知道每个人都需要别人的帮助,只有合作才能解决问题,体验合作的重要性。
2.在活动中感受到自己在集体中是不可缺少的一部分。
课程准备
木桶一个,海洋球若干。
课程过程
一、实物导入,激发兴趣。
1.了解木桶的特点
师:“孩子们,你们瞧,这个是什么?谁能说说看它是什么样子的?
小结:“这个是木桶,是用一片一片的小木片组合而成。
2.体验不漏水的木桶,提出疑问。
师:你们觉得往木桶里装水会漏出来吗?(教师往木桶里装水)为什么不会漏呢?
过渡:你们觉得木桶没有缝隙所以不会漏水,那还会有什么原因使我们的木桶不漏水呢?我们一起来寻找一下原因吧!
二、游戏体验,探寻秘密
1、游戏体验,交代要求。
要求:(1)8个小朋友一组,用身体制作一个木桶。
(2)完成的木桶要经受住“海水”的考验,做到“不漏水”。
2.游戏体验
用一组游戏,一组观察的形式进行游戏。
8个小朋友为一组,先尝试做木桶。哪组先找到好办法,哪组先进行游戏。
(1)幼儿进行游戏活动,教师在游戏过程中鼓励幼、引导幼儿制作木桶,当幼儿在游戏中遇到困难时,教师可适当指导。
(2)在幼儿完成木桶之后,教师用“海洋球”当作“海水”来检验木桶是否漏水。
(3)在检验过程中,教师适当引导幼儿体验自己在集体中不可或缺,体验需要“紧密合作”才能使“木桶不漏水”。
三、集体讨论,解析秘密。
1.讨论“不漏水”的秘密。
幼儿集体讨论游戏成功——“木桶不漏水”的秘密。
师:刚才你们的“木桶”漏水了吗?为什么会漏水?又为什么不会漏水呢?(结合图片总结)
小结:原来要使我们组成的木桶“不漏水”需要具备三个条件:1.有共同的目标;2.紧密合作;3.一个都不能少。
总结:在集体中,我们为了要达到一个共同的目标,就需要紧密合作,合作很重要,而且每个人在集体中都是不可缺少的一部分。
2.集体制作“不漏水”的木桶。
幼儿利用探索到的“木桶不漏水”的秘密来集体制作一个“不漏水”的木桶。
四、拓展延伸
由幼儿园的集体延伸至家庭环境。合作无处不在,家庭也是一个小小的集体。
师:请每个好朋友回家后用我们今天探索到的小秘诀和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起完成制作一个木桶,看看你们家庭的木桶会不会漏水哦?
课程反思
这是一节有关幼儿合作的社会活动。木桶是由一片片小木片组合而成的储水容器。它的长久储水量,取决于木桶各木板的配合紧密性,配合要有衔接,没有空隙,如果每块木板间的配合不好,出现缝隙,最终只能导致漏水,这正是团队合作的写照。本次活动借助探索木桶不漏水的秘密,以幼儿用身体建构木桶的游戏形式,引导幼儿通过集体的体验和讨论探索到“木桶不漏水的秘密”需要有三个必要条件:1.紧密合作;2.坚持;3.一个都不能少。“木桶不漏水的秘密”让幼儿体验到自己在集体中的重要性,以及合作的重要。
在活动中孩子们兴趣浓厚,积极参与,寻找海洋球漏出来的问题,与同伴合作寻找解决办法,并再次尝试,也看到了孩子们与同伴相互合作,坚持不懈的美好品质。
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主讲老师:
不详
课程时长:27分钟
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所属领域:幼儿园社会健康公开课
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