部分教案预览+资源截图
设计意图：
“几何图形”是数学活动的重要内容，认识图形可以培养幼儿对图形的辨识能力和空间思维能力，对幼儿未来的学习和发展有很大的帮助。本次教学活通过白板课件让幼儿对图形有初步认识，认识到三角形、圆形、方形的区别，并通过闯关挑战模式来巩固和加深印象。
活动目标：
1. 初步认识三角形、圆形、方形，能用自己的语言表述。
2.创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿观察能力。
3.喜欢数学活动，乐意与同伴一起参加游戏。
活动准备：
希沃白板课件
活动过程：
一、情景导入,介绍图形国王。
师：今天我们邀请了这个一位神秘的客人，你们猜猜他是谁吧。
师：图形国王邀请小朋友们到图形王国做客，不过小朋友们要先闯过3关才可以去做客，在闯关之前，图形国王要先考考小朋友们。
二、辨别物品形状
师：老师这里有些物品，小朋友来看看他们都是什么形状的。
三、开始闯关
1.第一关
师：我们经过森林来到了一个小桥边上，小桥坏了2个洞，我们要把它修好才能过桥，桥傍边有几个木板，谁来把小桥修好。
2.第二关
师：走过小桥，我们来到了一条草原小路。小朋友们发现这条小路的规则了么？我们要按照规则把小路搭建好才能过去，哪个小朋友来挑战一下。
3.第三关
师：我们来到了国王的城堡，发现城堡上面的旗子被大风吹走了，我们要把旗子找回来，城堡的大门才能打开。
四、玩游戏
师：我们来到了国王的家里，可是国王家里太乱了，请小朋友按照物品的形状将他们整理好吧。
1.物品分类。
2.找出三角形物品。
3.找出方形物品。
4.找出圆形物品
五、活动结束
师：小朋友们玩的开心吗？我们邀请国王去我们教室玩好不好，让我们回到教室把教室里的三角形、圆形、方形找出来跟我们一起玩好不好？
活动反思：
在这次活动中孩子乐于参与，积极发现。白板课件的操作，又为幼儿提供了全面探索的机会。幼儿的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来，使幼儿的能力得到多方面的发展。通过白板生动形象的画面，充分调动了幼儿的积极性，每个幼儿的小眼睛都紧紧跟随着白板上的图像，都迫不及待地想要操作一番。在以后的活动设计中，我将跟随孩子的兴趣，整合资源，适当多利用多媒体信息技术，提高幼儿的积极性和主动性。
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