部分教案预览+资源截图
活动目标：
1.认识行，能清楚说出事物在第几行第几个。
2.了解座位票中“排” 与“座”的意义，能对号入座 。
3.在挑战赛、魔法师等游戏中，感受西游文化的魅力。
活动准备：
白板课件、“电影票”、若干张椅子
活动过程：
一、去西游乐园
1.问题导入
师：你们周末都去哪里玩？今天老师带你们去个好玩的地方——西游乐园。
2.怎样入园？
出示西游图片、警察叔叔手势图
师：这是谁？警察叔叔这个手势，什么意思？（要检票）
师：今天西游乐园有活动，猜对西游人物，即可免费入园。
3.猜西游人物
出示三张九宫格图片，猜西游人物。（引出行的概念）
（1）出示有数字的九宫图
师：每个九宫格后藏着一个西游人物，你们报数字，我来擦除相应的格子。
（2）出示蒙层的九宫格
师：这个九宫格没有数字，那应该从哪里擦除（引导幼儿说出擦第几行第几个）
师：九宫格共三行，这是第一行的第一个，第一行第二个……
（幼儿说出第几行第几个，教师擦除相应的格子）
二、游西游乐园
1.找游乐项目（出示有游戏项目的蒙层九宫格图）
师：有趣的游戏项目，就藏在每个格子里，请你们来找一找吧！（幼儿说出第几行第几个，擦出游戏项目，进一步加深第几行第几个的认识）
2.去龙宫剧场
师：好消息，今天龙宫剧场有好看的影片要播放，想去吗？想就要赢得挑战！
（1）完成挑战赛，方可去龙宫剧场
师：这六个人物认识吗？今天的挑战就和它们有关，请听挑战规则（教师讲解游
戏规则，请幼儿挑战）
（2）成为魔法师，打开剧场大门。
师：挑战成功，我们可以去龙宫剧场啦！可是门打不开？有什么好办法？刚才工
作人员告诉我，只有成为魔法师，才能打开剧场大门。（教师讲解成为魔法师规则，幼儿开始挑战）
三、龙宫剧场观影
1.认识座位号
师：大门打开了，工作人员给我们发放了电影票，请我们按票就坐（出示电影票图片，幼儿了解“电影票”上，“排”和“座”的含义，并知道如何对号入座）
2.对号入座
（1）请幼儿发放电影票。
（2）几名幼儿尝试对号入座，之后全体幼儿对号入座。
3.欣赏电影
方法1：搜索
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方法2：翻看
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