部分教案预览+资源截图
活动目标
1.喜欢参加数学活动，在游戏中体验操作的乐趣。
2.感知5以内的数量。
3.能按要求取出5以内数量的物品。
活动准备
经验准备：能够手口一致的进行5以内的点数。
物质准备：ppt、幼儿操作卡。
重点
能按照要求取出5以内数量的物品。
难点
感知5以内的数量。
活动过程
一、开始部分
教师出示小兔和超市的动图，激发幼儿参与的兴趣。
师:大家好，我是小兔，我想要开一家水果超市，你们去过水果超市吗? 水果超市是什么样的?
二、基本部分
1.教师出示空货架，引导幼儿观察货架上的水果标签，理解标签与水果的对应关系。
师:都有什么水果呢？
师:货架上还是空空的，我们来帮小兔一起归类摆放水果吧！
2.教师播放课件，引导幼儿观察动物图片并理解其中的意思。
(1）根据图片内容，引导幼儿在货架上按数量和要求取水果。
师:第一个客人是小猫，它想买什么水果呢?(出示苹果图卡)
(2）引导幼儿依次根据图片上的水果图案进行点数，并按数取物。
3.幼儿操作。
师:水果超市除了来了小猫、小狗还有其他的小动物们。小兔子忙不过来了，我们一起去帮帮小兔子吧。(当幼儿在操作过程中出现错误时，教师要耐心地引导幼儿自己发现问题，并鼓励幼儿再次进行操作，必要时给予指导和帮助。）
三、结束部分
教师小结，收拾整理材料。
四、活动延伸
区域活动:在益智区继续开展“买水果”游戏。可以用水果印章自制购物卡，根据水果图卡或数字卡买水果，说说自己买了什么，买了几个。
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