部分教案预览+资源截图
活动目标：
1、体验科学观察和探索的乐趣。
2、能主动观察并大胆表述，用动作模仿金鱼。
3、了解小金鱼的外形特征和生活习性。
活动重点：感知了解鱼的你外形特征和生活习性。
活动难点：能将观察到鱼的外形大胆进行表述。
活动过程：
一、导入部分
1、导入活动：小金鱼打电话
（1）教师播放视频（水中泡泡）
师：孙老师有一个好朋友，你们猜一猜它是谁？（播放视频）它藏在我拍的视频里，让我们一起来看看，你们看见它了吗？那谁知道它是谁？你是怎么知道的？（幼儿猜测）
（2）教师连线小金鱼，教师通过希沃投屏用微信给小金鱼拨视频电话。引导幼儿和小金鱼互相问好交朋友。
师：小金鱼你好！
鱼：小二班的小朋友你们好！
师：你在做什么呢？
鱼：我在鱼缸里自由自在的游泳呢！
师：我们小二班的小朋友向和你认识一下交朋友。
鱼：我请我的好朋友都来你们班做客，你们可要好好观察一下它们哦！
二、基本部分
1、小金鱼的好朋友来到了幼儿园教师提出观察要求：
1）从上到下，从左到右，观察金鱼的嘴、尾巴、身体上有什么和在水里游的样子。
2）观察的时候用眼睛观察，不能用手伸到水里动金鱼，小朋友手上有细菌碰到金鱼，金鱼会生病的。
2、幼儿分组进行观察，教师可以在幼儿观察的时候给金鱼喂食，请幼儿观察小鱼进食的样子。
3、分享观察结果，教师进行提问。
1）金鱼的眼睛是什么样子的？（圆溜溜、鼓鼓的）
2）金鱼的嘴巴在水里是什么样子的,吃东西的时候是什么样子的？
3）金鱼的尾巴在水里是什么样子的？（透明的、像扇子、像小朋友的裙子、像蝴蝶的翅膀等）
4）金鱼的身上还有什么？（鱼鳍）鱼鳍是什么样子的？
5）教师总结：金鱼的眼睛圆溜溜的鼓鼓的，身体上面有鳞片，还有鱼鳍和鱼尾，小鱼在水里游的时候，小尾巴也在不停的摆动，嘴巴一动一动的好像再呼吸一样，这就是我们今天看到的小金鱼啦。
4、观看视频了解金鱼的外形特征及各部位的名称
师：刚才小朋友说了那么多，让我们一起看看你们说的对不对。
5、观看视频了解金鱼各部位的名称和在水里呼吸的方式，丰富幼儿的经验
6、分组进行活动，教师介绍。
师：老师这里有两个小游戏，一个是在平板电脑上有小金鱼的各个部位请小朋友帮助小金鱼拼完整，一个是小金鱼要参加化装舞会，可是小金鱼没有漂亮的衣服，请小朋友帮助小金鱼给它涂上漂亮的颜色。
7、幼儿操作，教师指导。
8、教师用RakugakiAR软件将孩子们涂色的小金鱼变成会跳舞游泳的小金鱼。
三、结束部分
学金鱼的样子跟音乐离场。
活动延伸：
表演：小鱼的舞会。
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