部分教案预览+资源截图
设计意图：
“勇气”是孩子探索未知世界的重要品质。大班下学期的孩子马 上升入小学，进入新的环境后可能会出现一些困难和挑战，这就需要 孩子们用勇气去克服和解决； “勇气”对于孩子来说是一种抽象的概 念，本节教学活动结合绘本、生活中的事例和游戏把抽象概念具体化， 让孩子感知勇气可以是“勇敢”"坚持""诚实""保护弱小""坚持梦
想”等，给予孩子认可和鼓励，让孩子感受勇气、获得勇气。
活动目标：
1.欣赏绘本，在故事中了解勇气的含义。
2.感受勇气的多种形式，懂得在生活中勇于挑战自我。
3.在游戏中大胆尝试，体验付出勇气后获得的成功和快乐。
活动重点难点:
重点：在游戏中大胆尝试，体验付出勇气后获得的成功和快乐。
难点：在生活中勇于克服困难、挑战自我，用勇气和智慧解决问题。
活动准备 :
1.毛绒玩具小熊猫、百宝箱、任务卡。
2.PPT 课件 (绘本、音乐、视频)
活动过程：
一 、导入
问题导入：小朋友们老师问大家一个问题，你们觉得勇气是什么?
幼儿畅所欲言。
二、讲述绘本，联系实际，加深对勇气的认识
(一)教师讲述绘本故事《勇气》,让幼儿通过绘本加深对勇气的认
识。
(二)提问幼儿在故事中听到了哪些勇气，面对困难，你在生活中是 怎么做的?联系实际生活，小朋友马上就要升入一年级，面对新的环 境、新的老师和同学是否能勇敢地介绍自己?有没有勇气在国旗下宣
讲?能不能在课堂上勇敢地回答问题等。
三、 游戏“勇气大闯关”,在游戏中激发勇气
第一关：摸一摸，猜猜看
百宝箱中放入毛绒玩具，教师设置悬念、渲染气氛，不告诉幼儿 百宝箱中的物品是什么,让孩子勇敢地去尝试、去挑战，克服恐惧心
理。
游戏规则：只能摸不能看，先不要和其他小朋友说自己的猜想。最后
一起揭晓答案。
第二关：真心话大冒险
在百宝箱中放入带有任务的卡片，每个小朋友抽一张任务卡，比 如：在老师和小朋友面前大声地说三遍“我是最棒的”、作自我介绍、 说出自己的梦想、拥抱一位老师并对她说“我爱你”完成单脚跳任 务……幼儿按要求逐一完成自己抽到的任务，通过游戏挑战让幼儿体
验付出勇气后的成功和快乐。
四 、播放奥运健儿的精彩瞬间，感受勇气的伟大
2022年北京冬奥会，中国代表团获得了9金4银2铜的好成绩。 运动员们在赛场上的拼搏的勇气让人热血沸腾，他们是勇气的代表，
更是我们学习的榜样。
五、 回归生活，发现勇气
出示消防员、警察、宇航员的照片，让幼儿讲讲英雄们的英勇事 迹，幼儿讨论并说一说身边还有哪些有勇气的人以及长大后想成为什
么样的人。
活动延伸：
在户外设置“运动小达人”的挑战，鼓励幼儿一起去户外用勇气
和智慧完成闯关游戏，体验通过勇气获得成功的快乐。
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