部分教案预览+资源截图
【活动目标：】
1.在“江南采莲”的故事情境中，合乐合拍进行身体律动和乐器演奏。
2.迁移身体动作尝试探索演奏方式，在“找小鱼”的游戏中进行打击乐演奏。
3.尝试不同的角色并进行演奏，体验与同伴合作演奏的快乐。
【活动准备：】
1.物质准备：PPT、荷叶若干枝、音乐《花好月圆》。
铃鼓5个、串铃5对、碰铃5对、沙锤5对。
2.经验准备：熟悉《江南可采莲》儿歌和动作。
【活动过程：】
一、复习《江南可采莲》儿歌并随乐匹配动作。
指导语：还记得《江南可采莲》这首儿歌吗？讲了一件什么事情？
一起跟着音乐来念儿歌做动作吧！
二、在“荷塘”场景中进行合乐合拍律动。
指导语：瞧，这次我们真的来到了一片荷塘里，跟着音乐一起去荷塘里采莲吧，记得小鱼和荷叶玩游戏时可要找到不同的荷叶去玩游戏哦。
三、在“找小鱼”的游戏中，分角色进行合乐合拍律动。
1.根据儿歌内容分角色进行律动。
指导语：儿歌里都有哪些角色呀？要记清楚自己的角色哦。
2.加入“找小鱼”游戏，分角色进行律动。
指导语：刚才有条小鱼在和荷叶玩游戏的时候藏在一片荷叶的下面，谁来找一找
它呢？你觉得小鱼藏在哪朵荷叶下面呀？为什么？
四、探索乐器，结合“找小鱼”游戏尝试随乐合拍演奏。
1.探索配器方案。
指导语：你们觉得哪个乐器最像划船人用的桨？
哪个乐器最像采莲人用的小篓子呢？
2.迁移身体动作探索乐器演奏方式。
方法1：搜索
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