部分教案预览+资源截图
活动目标：
1.感受音乐欢快的旋律，通过不同的节奏和乐器表现运动。
2.初步感知二重奏的演奏方式，能用乐器合作打击相应的节奏。
3.喜欢运用乐器进行演奏，感受同伴合作演奏的乐趣。
活动准备：
乐器若干、希沃课件、音乐、幼儿游戏视频
活动过程：
一、观看视频，感知音的长短，感受声音的节奏。
1.了解运动的内容。
教师：孩子们，我们每天早上都要进行户外运动，刚才，倪老师拍了一段小朋友户外运动的视频，看看他们在玩什么。
2.关注运动发出的声音。
3.拍一拍运动的节奏。
4.关注运动开始的时间，感知前奏。
教师：原来，我们在运动中会发出长的和短的声音，非常有节奏感。
二、学习打击不同的节奏型。
1.感知节奏，比较节奏的快慢。
2.节奏与游戏配对。
教师：他们可以表现哪些运动呢，你们来找找看。
3.感知强弱关系。
三、出示新图谱，尝试二重奏。
1.出示图谱，发现新节奏。
教师：那我们来看看这张节奏图谱，你们发现了什么？两种节奏相比较，谁快谁慢？
2.教师合作，感知二重奏。
3.师幼配合，巩固节奏型。
4.幼儿合作，分队形演奏。
教师：现在请你们自己合作，跳绳的两种节奏，你想要演奏快的还是慢的。
教师：我们演奏音乐的时候需要有队形。
四、感知乐器音色，选择乐器合奏。
1.幼儿自主感知，选择合适的乐器。
2.尝试乐器演奏。
3.完整演奏，活动高潮。
五、提炼总结，发现美好的声音。
教师：今天我们的合奏非常成功，其实在我们的生活中有着各种各样的声音，你们听。（播放生活中的声音）让我们带着音乐的耳朵去寻找生活中更多美好的声音吧！
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