部分教案预览+资源截图
设计意图：
小班年龄段的幼儿处于音乐感知和表达能力发展的初期阶段，富有特点的节奏、旋律、音色等都能够激发他们对音乐的兴趣和敏感度，培养初步的音乐感知能力。这个阶段幼儿的身体协调性和运动能力正在不断发展，他们喜欢用身体动作来表达自己对音乐的感受，在活动中我鼓励他们用身体动作、声音等方式来回应音乐，同时，为幼儿提供自由表达和展示的机会，促进音乐表达能力的发展。
活动目标：
1.初步感受A、B段音乐，能跟随音乐变化创编动作。
2.理解游戏情境，并懂得遵守游戏规则。
3.愿意与同伴一起游戏，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：有玩过木头人游戏的经验。
物质准备：PPT课件、各种小动物头饰若干。
活动过程:
一、情境导入，音乐进场。
1.今天天气真好呀，我们一起坐上有轨电车去游玩吧！出发啦（进场音乐）
2.了解小动物走路特征，尝试模仿。
二、感受音乐
1.营造情境欣赏音乐，肢体动作感知音乐。
（1）完整欣赏音乐，初步了解游戏规则。
（2）分段欣赏音乐，引导幼儿跟着A段音乐模仿小动物走路去散步跟着B段音乐变石头，创编各种各样的动作造型。
2.教师扮演老虎，幼儿扮演各种小动物，A段音乐教师随幼儿模仿小动物去散步，B段音乐教师变大老虎，幼儿变石头。
三、音乐游戏—老虎和石头
1.扮演游戏规则：
（1）仔细听音乐学小动物走路去散步。
（2）听大老虎来了音乐要立刻变成各种造型的石头，并保持自己的身体不动。
（3）没有变成大石头，就会被大老虎吃掉。
2.再次游戏
四、游戏结束，音乐退场。
活动延伸：
你们太厉害了，都会变各种各样的石头了躲过了危险的大老虎，我们现在和小动物一起去参加音乐会吧。
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