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中班体育《床单变形记》课堂实录+教案

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中班体育《床单变形记》教案

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课程分析
在自由的天地里,应该给幼儿在一个快乐的世界去丰富体验,从多角度感受生活,自觉或不自觉地以自己的方式参与游戏,享受游戏中的梦幻与快乐。通过彼此合作,互相启迪,用健康快乐的心情享受美好的游戏。
《指南》中指出开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。
意大利著名教育家蒙特梭利认为:混龄教育有利于儿童交往、合作。儿童向儿童学习比向成人学习会更自然而有效,模仿起来更容易。混龄活动为幼儿提供了一个全面和谐的人际交往环境,促进了幼儿的发展。
床单又是常用的物品,是简朴节约的生活用品,闲置的旧床单如何发挥它们的教育功能,成为幼儿游戏的好伙伴?我们进行深入的探索和实践,在生活化的游戏场景中,遵循幼儿的兴趣发展和游戏需要,给予开放与多元的生活单元,创设开放性的探究环境,让幼儿在探究性的实践活动中多重而全面发展。
在这种愉快的合作活动中,自己动手动脑,协调能力得到了提高,交往能力、责任感和组织能力也得到了有效的发展。幼儿与同伴、教师的合作中,关注尊重幼儿的探索,鼓励他们与同伴充分互动、教师的支持给幼儿的活动带来了无穷的魅力和无限的乐趣。

课程目标
中班:
1.发展跑、跳、钻、爬等基本的动作。
2.初步感受与哥哥姐姐一起活动的快乐。
大班:
1.发展基本动作,并能锻炼上肢部位的肌肉力量。
2.初步感受大带小的责任和乐趣。
混龄目标:
1.能大胆发挥想象,尝试用各种方法玩床单。
2.尝试混龄合作活动,用图示表现出床单的不同玩法。
3.初步感受混龄中与他人合作的乐趣。

课程准备
1.5米挂绳2根、10米挂绳1根,整块床单10条。
2.剪刀3把,记录纸10张、笔6支、黑色KT板一块。
3.垫子5块(围成方形),滑板车2个。
4.音乐:想要变可爱,小奶猫,HandClap,变脸。
5.大床单一条(大变活人)。

课程过程
1.集体探究,尽情玩耍
师:小朋友,你们看到了什么?(床单)
师:告诉你们一个小秘密,床单能玩出好多活动,让我们也来试一试。
幼儿第一次尝试合作游戏,教师观察。
师:你们几个人玩了什么游戏?(幼儿讲述,教师画简易画) 
小结:小朋友爱动脑,1个人把床单披在身上当成了披风,2个人把床单卷起来玩了抓尾巴,3个人把床单拉大玩钻山洞, 5个人把床单拉开玩了打地鼠。
2.小组探究、合作游戏
师:你们在玩床单的时候有什么困难?
师:我们可以中班、大班小朋友一起玩,可以加入体育器械,先找朋友,选出小组长,再商量玩什么活动,接着画图,最后玩一玩。
幼儿第二次有目的合作游戏,教师观察。
小结:6个人把床单剪成条状,拼搭处格子状,玩跳格子;8个人玩起了太阳伞,人数越来越多,玩法也越来越难了。
3.师幼探究、互动交往
师:你们小组玩床单的时候有什么困难?
两位教师抬荡秋千,彩虹伞。
师:我看到小朋友们一起玩床单好开心,······
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主讲老师:不详
课程时长:29分钟
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所属领域:幼儿园体育运动游戏优质课

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