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大班科学《趣玩文具店》视频+教案+课件+希沃+操作
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活动目标：
1.认识常见的文具，了解常见文具的用途和使用方法。
2.能按一定的标准进行分类，并能找到多种分类方法。
3.体验分类游戏的乐趣，知道安全使用文具。
活动重点：了解常见文具的用途和使用方法，并按一定的标准进行分类。
活动难点：能仔细观察，大胆操作，尝试整理信息，发展逻辑思维能力。
活动准备：白板课件、调查记录表。
活动过程：
一、话题导入，引出文具
师：今天薛老师想带你们去一个神奇的地方玩，想不想去啊？
师：是什么地方呢？你们猜对啦，是文具店呀？你认识哪些文具呢？
师：你们知道的还真多，马上要上一年级了，薛老师想送一些文具给你们，就藏在这个迷宫里，你们能找到吗？
师：这是什么？（放大镜），我们用放大镜来找找看。
小结：哇，你们太棒了，所有文具都被找到了，有书包、铅笔、文具盒、作业本、刨笔刀、橡皮。
二、交流讨论，了解文具
1.师：那这些文具你知道是怎么使用吗？
2.师：铅笔你会用吗？要怎么拿？需要注意些什么？（点击图片，看讲解）
      老师这里有首儿歌可以帮助我们学抓铅笔。
    握笔姿势：老大老二对对齐，笔尖之间留缝隙，老三顶住铅笔下，老四老五紧跟上。
当然啦，在使用铅笔的时候不能用笔尖对着自己和其它小朋友，也不能放到嘴巴咬，会造成铅中毒。
3.师：文具盒里可以装哪些文具呢？（点击图片，看讲解）
      师：没错，我们来看一看一年级小朋友文具盒里都装了什么？哇，文具盒装的文具真多。
4.师：那么，橡皮是用来干什么的呢?水彩笔可以被擦掉吗？
      师：橡皮用来擦铅笔的，擦铅笔的橡皮不能擦掉水彩笔的颜色，要用专门擦水彩笔的橡皮哦。
5.师：刨笔刀真神奇，它是怎么削铅笔的呢？我们在使用刨笔刀的时候要注意什么呢？（点击图片，看讲解）
      师：，你真聪明！刨笔刀里有一个刀片，铅笔和刀孔之间产生相对滑动的现象，属于滑动摩擦。在使用的时候要注意安全，不能把手指伸进洞洞里去，会划伤手指哦。
小结：这么多的文具都可以放进我们的书包里，文具是我们的好帮手，我们要安全的使用它。
三、实践操作，分类文具
1.游戏一：货架摆一摆
师：文具店老板新进了一批文具，想让你们帮忙，将文具摆放到货架上去，谁来试一试？谁还有不同想法。
师：文具摆放真整齐，老板为了感谢你们，决定送你们一个文具大礼包，想得到这个大礼包，需要完成几个挑战，你们有信心挑战成功吗？
2.游戏二：铅笔找一找（2类）
师：挑战一：请你将笔分成两类，可以怎么分呢？
师：还有没有其他的分类方式呢？大家来讨论看看。
小结：我们可以把有同一种的特征的在一起，归为一类。可以按大小、颜色、种类来分类。
3.游戏三：橡皮分一分（3类）
师：我们来个难度更高的游戏？如果请你们把这些橡皮分为三类，该怎么分呢？
小结：可以按花纹、颜色、大小、是否2b等来分。不同的小朋友想到的方法不同，分类的方法就有很多。
4.游戏四：书包和文具盒（种类）
师：文具变多了，你会怎么分呢？
师：老师想到一个好方法，给你们一点小提示（书包文具盒找朋友），谁来试一试？（颜色、找朋友、形状等）
小结：你们太棒了，老师为你们鼓掌。
5.游戏五：文具大PK
师：还有一个挑战性游戏，双人文具大PK，这个游戏需要找出文具，点击它就能得分。当然，如果你点错了，就被扣分。谁的得分多，谁就赢了。来，愿意接受挑战的人举手！
小结：（验证答案）好像有几个物品，大家不太确定是不是文具，我们一起来看看。这些都是文具，文具是我们每个人生活都需要的工具，是我们小朋友用来学习的辅助工具
师：恭喜你们顺利拿到文具大礼包。
······
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主讲老师：不详
课程时长：35分钟
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