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中班音乐《小鬼当家》视频+教案+课件+音乐
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设计意图:
《纲要》指出：“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物。要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。”本次活动取材于生活中幼儿熟悉的劳动场景，如拖地、刷马桶、擦玻璃等。在趣味的情境和注入音乐元素后，能使幼儿在轻松的律动中感受音乐的美好与合作表演的乐趣，并将音乐与幼儿自身生活经验有机结合，激发幼儿爱音乐爱劳动的情感。
活动目标：
1.感知音乐ABC三段不同的旋律，感受音乐的轻松活泼。
2.能用身体动作表达音乐，乐于与同伴合作。
3.激发爱音乐、爱劳动的情感。
活动准备：
PPT课件、音乐《意大利波尔卡》
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣
白雪公主非常想念住在森林里的小矮人们，今天她要到森林里去看望小矮人们，你们愿意一起去吗？
音乐进场：教师带领幼儿一起去往森林。
【环节分析：】为幼儿创设一个童话故事里的情境，音乐进场能够让幼儿迅速进入音乐的氛围里，为后续活动的开展做铺垫。这个幼儿熟悉的有趣情境能够吸引他们的注意力，同时激发他们对本次活动的兴趣。

二、感知音乐段落节奏，初步掌握身体律动
1.出示图片，引出音乐
小矮人的家里好乱啊，你想怎么做？
2.分段播放音乐，初步感知律动动作
A：（拖地）——地板这么脏，怎样把它弄干净呢？（动作要领：推出去、收回来、推出去、收回来，嘿咻嘿咻嘿咻嘿咻拖干净。）
B：（刷马桶）——怎么那么臭？是哪里传来的？怎么清理马桶呢？（动作要领：上刷刷、下刷刷、里刷刷、外刷刷、咕噜咕噜咕噜咕噜刷干净。）
C：（擦窗户）——小矮人的家里还有一个地方没打扫干净，看看是哪里？用什么工具能一次性擦干净窗户? （双面擦）（动作要领：拿一个、贴上去、拿一个、贴上去、叽咕叽咕叽咕叽咕擦干净。）
3.完整播放音乐，幼儿情景律动
刚刚我们学到了拖地、刷马桶和擦窗户这些本领，现在我们要来打扫小矮人的房间了哦！
【环节分析：】通过观察图片和教师提问，调动幼儿已有经验，并将音乐和已有动作经验结合。通过分段练习音乐律动，让幼儿初步感知音乐的旋律和不同节奏，初步掌握动作要领。
三、熟悉歌曲内容，幼儿合作律动
1.提出问题，幼儿合作练习
小矮人家的客厅好大，有一面大大的窗户，一个人是没办法擦的，你有什么好办法？
幼儿练习面对面合作（动作要领：两人双手紧贴，一起擦玻璃）
2.跟随音乐，幼儿合作律动。
我们一起帮小矮人把客厅打扫干净吧。
【环节分析：】通过设置困难：一个人无法完成落地窗的擦拭，让幼儿想办法解决问题，引出合作互动，合作练习和表演实现生生互动。

四、结束活动，提升升华
听，小矮人他们要回来了，我们赶快躲起来，给他们一个惊喜吧！
总结：通过我们的努力，小矮人们知道了要做爱劳动的人，我们也要做讲卫生爱劳动的孩子。孩子们，我们帮小矮人做了那么多事情，小矮人准备了好多的糖果感谢你们，让我们一起分享吧。
中班音乐《小鬼当家》课件_副本.jpg
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主讲老师：不详
课程时长：23分钟
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