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中班科学《有趣的吸水膨胀》视频+教案+课件+记录表
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活动目标：
1.对物体吸水膨胀的现象感兴趣，乐于参与探索。
2.感知物体的吸水膨胀现象和原理，知道部分物体遇水膨胀。
3.能大胆猜想并通过吸水膨胀实验验证猜想，并用简单的符号进行记录。
活动重难点：
1.重点：感知物体的吸水膨胀现象和原理，知道部分物体遇水膨胀。
2.难点：能大胆猜想并通过吸水膨胀实验验证猜想，并用简单的符号进行记录。
活动准备：
茶叶、紫菜、银耳、木耳、硬币、石头、雪花片、压缩面膜、水、记录表。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入，出示实物干茶叶和湿茶叶，引导幼儿观察对比，找不同。
师：你们知道这是什么吗？（都是茶叶）
师：这两种茶叶有什么不同呢？
幼：一种干干的、小小的、细细的；另一种湿湿的、大大的、软软的。
师：干茶叶是怎么样变成这样的呢？
幼儿大胆猜测，与同伴交流讨论。
二、基本部分
（一）幼儿操作实验，验证猜想，初步观察感知膨胀现象。
教师给幼儿每人分发干茶叶和一杯水，介绍操作要求，幼儿进行第一次实验。干茶叶遇水怎么样了？
教师小结：原来细细、小小的茶叶泡在水里就会慢慢吸水变大，水可以渗透到茶叶的空隙中，从而导致茶叶体积的增大。这样的现象我们叫做“吸水膨胀”。
（二）二次实验，探究多种材料的膨胀现象，体验膨胀的有趣。
1.师：观看图片中的物品它们分别是什么?（木耳、银耳、紫菜、硬币、石头、雪花片）
2.师：老师想请小朋友们猜猜看，这些物品遇水都能膨胀吗？
3.幼大胆表述，老师下发实验记录表和操作材料。教师介绍操作要求及注意事项。
4.幼儿操作，将自己的猜想和实验结果分别记录在实验记录表中。
5.幼儿分享自己的实验结果。
6.教师出示PPT，带领幼儿再次验证实验结果。
教师小结：原来有的物体能遇水膨胀，有的物体不能。
（三）利用膨胀原理做游戏
1.提出问题，共同寻找解决办法。
师提问：现在瓶子里有面膜，手不能碰瓶子，只能拉绳子，这根带线的面膜能不能把瓶子拎起来，你们觉得行不行？为什么不行呢，怎么会失败了呢？
2.幼儿讨论总结失败原因，通过遇水膨胀实验经验，提出瓶中加水的解决办法。
3.师介绍游戏材料和玩法，提出游戏要求。
4.幼儿分组进行面膜挑战小游戏。
5.幼儿分享四人合作，成功用面膜将瓶子提起来的经验。
教师小结：在瓶中放入水，用带线的面膜把瓶子提起。面膜遇到了水，水分子在干面膜的空隙中运动，吸水就会膨胀、变大，从而堵住了瓶口，这样瓶子就被提起来了。
（四）通过观看视频，了解遇水膨胀给生活带来的便利。
生活中许多有趣的吸水膨胀现象，这些给我们的生活带来了很多的便利。例如我们今天做试验用的压缩毛巾，方便我们携带使用；尿不湿因为吸水膨胀的原理，让小宝宝的屁股一直保持干爽；吸水膨胀袋可以用来预防洪水。
三、结束部分
教师总结带领幼儿回顾什么是吸水膨胀、它的原理和生活中的实际应用。
中班科学《有趣的吸水膨胀》课件_副本.jpg

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主讲老师：不详
课程时长：24分钟
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