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大班语言《小鹬初登场》视频+教案+课件
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设计意图：
在一日活动中，我们时常会看到孩子不敢尝试新的游戏材料、游戏内容或是觉得活动有难度而不愿挑战的情景。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出要培养幼儿积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等学习品质。不怕困难更需要的是面对挫折时勇敢尝试、积极解决问题的勇气。奥斯卡动画《鹬》就是一个关于勇敢和成长的故事，动画中的每一帧画面都能激发幼儿观察、探知的兴趣，本活动设计时结合大班幼儿年龄特点重点关注了画面信息的捕捉，通过小鹬鸟成长故事的展开，引导幼儿观察讲述、情感共鸣，萌发幼儿勇敢面对困难，敢于尝试的积极情感。
活动目标：
1.自主观察，理解感知小鹬鸟成长过程中的变化。
2.能大胆、连贯地表达对故事画面的理解，愿意倾听同伴讲述并乐于补充。
3.在了解小鹬成长变化的过程中，感知勇敢面对就能战胜困难的情感。
活动重难点：
    重点：能捕捉画面信息，有序讲述。
    难点：了解小鹬鸟的成长变化，萌发积极面对困难、挫折的情感。
活动准备：
    动画视频、PPT、相关动画图片
活动过程：
一、完整欣赏，激发兴趣
——瞧！沙滩上来了谁？它是一只小鹬鸟，我们可以叫它小鹬，和小鹬打个招呼吧！在小鹬身上会发生什么事情呢，一起来看！
二、理解故事，感知成长
1.回顾故事，了解基本信息
——这是一个怎样的故事？故事里都有谁？
2.追随兴趣，捕捉故事细节
   （1）小鹬和妈妈之间的故事
——小鹬和妈妈之间发生了什么？然后发生了什么？最后呢？
——鹬妈妈是怎么让小鹬自己寻找食物的？小鹬又是怎么做的？（张嘴等待喂食）
——鹬妈妈为什么要让小鹬自己去寻找食物？
——小鹬在捕食食物的过程中发生了什么？（海浪把小鹬冲到了岸边）
——这时小鹬心里会怎样想呢？怎么看出来的？
教师小结：妈妈觉得小鹬长大了，要慢慢学着自己去寻找食物了，要变得独立、能干了。但是面对汹涌的海浪，小鹬心里还是非常害怕的。
（2）小鹬和寄居蟹之间的故事
——海浪来了，寄居蟹是怎么做的？它是怎么把自己埋起来的？
——小寄居蟹用埋的方法躲避海浪，你们觉得怎么样？（学一学埋的动作）
——这时小鹬又在做什么？它是怎样看的，表情、动作又是怎样的？小鹬的心里可能在想什么？（好奇观察）
——当巨大的海浪又涌来的时候，小鹬是怎么做的？
教师小结：小鹬学习了寄居蟹的好办法，成功躲避了海浪，真是一只善于学习的小鸟。
（3）发现海底世界
——小鹬睁开眼睛，它发现了什么？
——小鹬找到了一个大贝壳后是怎么做的？
——为什么小鹬能捕到这么多食物呢？以前的小鹬面对海浪是怎样的？现在呢？为什么会有这样的转变？
——小鹬这时的心情又是怎样的？你从哪里看出来的？
——你能用长长的话来说说这段故事吗？
教师小结：当小鹬克服了对海浪的恐惧，获得了意想不到的收获，还能和大家一起分享，真是太美好了。
三、经验迁移，萌发情感
——你们觉得这是一只什么样的小鹬？
——为什么觉得它是聪明（勇敢）的，说说你的理由。
——和小鹬一样，我们在生活中也会遇到困难，你们有通过自己的努力，勇敢尝试解决的经历吗？
教师小结：遇到困难时，我们需要拿出一点勇气，向前跨出一步，勇敢尝试，相信自己一定会像小鹬那样看到不一样的美好世界。
大班语言《小鹬初登场》课件_副本.jpg

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主讲老师：不详
课程时长：32分钟
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