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中班数学《真正的魔法师》视频+教案+课件+操作单
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活动目标
1.在熟悉序数的基础上能根据提示，找到事物相对的位置。
2.在绘本情境中，看懂数学符号“→”。
3.体验数学思考的乐趣。
活动准备
1.材料准备： PPT课件，操作单
2.经验准备：幼儿能熟练点数1～10。
活动过程
一、图片导入
1.出示PPT（魔法城）。师：这是哪里？这是谁？（魔法师）
小结：欢迎来到魔法城，这里住着一位大魔法师，他办了一所魔法学校。
2.出示PPT（小魔法师们在玩耍）。师：今天魔法学校有魔法考试，小小魔法师们都来参加了，他们是怎么排队的？
小结：魔法学校里一共有十位小魔法师，他们按照从矮到高的顺序排好队，准备去参加魔法考试了。
二、魔法考试
（一）找钥匙
1.出示PPT（第一个考试——找钥匙，并添加“↓7”）。
师：第一个考试是找钥匙，钥匙在最大的书架上的柜子里。
提问：钥匙在哪里？“↓7”是什么意思？
小结：“↓7”就是按照箭头的方向，从上往下数第7个。
2.出示PPT（小魔法师们找钥匙）。
师：哪几位小魔法师找对了？
小结：箭头“↓”表示从上往下数，一共有5位小魔法师闯关成功。
（二）找魔法卡片
1.出示 PPT（第二个考试——找卡片，并添加“↑6”）。师：大魔法师给出了第二个题目，谁看懂了？是什么任务呢？
小结：第二个考试是从下往上数，在第6个抽屉找9张卡片。
2.出示PPT（小魔法师们找卡片的情况）。
师：他们按要求找对了吗？
小结：箭头从哪里开始，就表示从哪里开始数数。先要从下往上数，找第6个抽屉，还要在抽屉里找9张牌，才算完成任务。
（三）寻找魔法斗篷
1.出示PPT（两位小魔法师通关）。
师：通过两轮考试，最后只剩下了两位魔法师，让我们为这两位小魔法师拍手庆贺吧。
2.出示 PPT（第三个考试——找衣服，并添加“→10”）。
师：请小朋友们仔细阅读任务卡，获得卡片上的信息，把这些信息都用起来就能完成挑战了。（从左到右数，第10件衣服）
三、完成操作单
1.师：小魔法师终于来到了魔法城，他为了感谢我们，从魔法城给我们寄来了几张卡片。
2.解读卡片信息（寻找魔法帽图片的任务）。师：请说说卡片上藏着的任务是什么。（指导幼儿完成操作单）
活动延伸
老师在幼儿园里也布置了一些任务卡，我们一起出去找一找吧！
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主讲老师：不详
课程时长：25分钟
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