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大班数学《蜘蛛和糖果店》 视频+教案+PPT课件+音乐+幼儿操作

部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)


设计意图:
《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的绘本故事。概率是依据自己收集的材料推测未来,概率其实就是生活中可能性的大小。绘本中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大,但概率虽然能判断某件事情发生的可能性大小,却不能保证100%正确,如自作聪明的营业员阿姨在小明买什么糖的问题上出了错。所以从孩子的思维层面上考虑,在设计此活动时,我把这个绘本设计成了有情景性的估猜活动,利用课件替代绘本原有的画面,以故事中蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖的情景为主线,帮助幼儿理解概率和统计,同时鼓励孩子根据自己已有的数学经验去推理、猜想,大胆表达自己的想法,体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。
活动目标:
1.在观察、比较的基础上,幼儿进行大胆推理与预测。
2.初步感知概率、建立统计的概念。
3.愿意探索生活中事物之间的关系,体会数学活动的乐趣。
活动准备:
PPT,人手一张统计表,铅笔,橡皮。
活动过程:
一、引发听故事的兴趣
1.这是一家什么店?
2.今天我要给大家讲一个有趣的故事叫《糖果店的秘密》
二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖
1.咪咪来买糖,蜘蛛出示咪咪的买糖记录。
提问:你们同意蜘蛛的猜测吗?从记录中的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖?
2.东东来买糖,蜘蛛出示了东东的买糖记录。
提问:冬冬来过几次糖果店?买过什么糖?这次他可能会买什么糖?
3.洋洋来买糖,蜘蛛出示买糖记录。
提问:洋洋买过几种糖?他怎么来过5次,只买了4种糖?这次可能会买什么糖?
4.菲菲来买糖,蜘蛛出示买糖记录。
提问:菲菲买过几种糖?你发现了什么?这次可能会买什么糖?
小结:要观察和多了解客人,把客人来买过糖的次数和买的名称记录下来,
······
完整教案和配套课件等资料请下载后学习使用
大班数学《蜘蛛和糖果店》课件.jpg

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主讲老师:不详
课程时长:24分钟
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所属领域:幼儿园数学优质课

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