站内资源搜索： 
大班数学《有趣的线路图》实录+教案+ppt课件+希沃课件+打印图
本课视频播放密码

【全站任意学习戳我】 【只要一节戳我】 【免费加入代理本站戳我】 【视频播放卡顿 备用通道】

部分教案预览+资源截图（下载地址在上面）


设计思路：
《指南》数学领域指出：“丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。”大班幼儿具备一定的空间概念，能辨别自己的上下左右，根据此特点，我设计了本节活动，秉承《指南》提出的：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”这一理念，由“奇幻童话城堡”引出，开展了：辨别方位——认识方位指示箭头——看路线图寻找对应景点——根据景点画线路图，引导幼儿在“线路图”和“对应景点”之间进行正向、和逆向思维的探索，丰富幼儿空间方位识别的经验。
幼儿数学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。活动设计遵循儿童本位，通过鼓励幼儿“大胆猜测”、“交流分享”、“白板操作”、“画出线路图”等环节，帮助幼儿体验空间思维游戏的乐趣，并养成积极主动、认真专注、乐于想象和创造等良好学习品质。
活动目标：
1.在情境中辨别左上、左下、右上、右下，认识并理解方位指示箭头的实际意义。
2.能看方位指示箭头说出行走线路，并记录行走线路图。
3.积极参与方位识别游戏，体验空间思维游戏的乐趣。
活动重点：辨别8个方位，感知方位指示箭头的实际意义。
活动难点：看方位指示箭头说出行走线路，并记录行走线路图。
活动准备：
物质准备：
1.白板课件《有趣的线路图》；
2.《有趣的线路图》操作材料（幼儿人手一份）。
经验准备：幼儿对“上、下、左、右”等空间方位有初步感知。
活动过程：
一、情境引入
师：水果店运来了一批水果，要摆放整齐，有哪些水果呢？ 
二、辨别方位，感知方位指示箭头的含义。
······
完整教案和配套课件等资料请下载后学习使用
大班数学《有趣的线路图》PPT课件.jpg


关注我们的公众号

抖音、快手、小红书、微信公众号等各大平台搜索 久久幼教 都可找到我们，获取最新优质课，舞蹈，环创手工、各种幼师日常资料，如果不方便扫码可联系客服微信 849896235





上一篇:大班数学绘本《谁吃了桃子》视频实录+教案+ppt+音乐+希沃白板+幼儿操作课件+操作打印图
下一篇:大班数学绘本《金老爷买钟》视频+教案+课件+绘本+音效+教具


主讲老师：不详
课程时长：24分钟
查看全部：TA所有课程<<进入>>
所属领域：幼儿园数学优质课

492人浏览

关注公众号，新课早知道
久久有话说
最新到货通知