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中班科学《小熊家的窗帘》视频+教案+课件+反思+音乐

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设计意图:
中班幼儿喜欢小动物,因此,我以去小熊家做客这一情景为切入点,引导幼儿发现有规律的排序,富教育于游戏,为了恰当解决重难点,我首先设计了几种有规律的排序,如:小熊家院子里物品、窗帘上图案的有规律排序。幼儿有了一定的排列经验,再引导幼儿进行创造性的排序,给其他小动物设计窗帘,并会用较准确的语言进行描述,最后迁移生活经验,引导幼儿善于发现生活中的规律美。 
活动目标:
1.能发现事物AB、ABC的排列顺序,并学习运用规律进行排序。
2.尝试自己设计排列规律,并会用较准确的语言进行描述。
3.善于发现生活中的规律美。
【目标中融入了事物AB、ABC的排序规律的知识性目标和善于发现生活中的规律美的情感性目标。整个活动是中班科学领域的一节数学活动。】
活动重点:
能发现事物AB、ABC的排列顺序,并学习运用规律进行排序。
活动难点:
尝试自己设计排列规律,并会用较准确的语言进行描述。
活动准备:
音乐2个、PPT课件1个、AB式和ABC式操作卡片、窗帘底板
活动过程:
一、活动导入:去小熊家做客。
教师:孩子们,刚才老师接到小熊一家打来的电话,小熊一家邀请咱们去他家做客,你们愿意去吗?我们一起出发吧!
【设计意图:此环节通过边听音乐边做拍手、拍肩的动作,感受事物AB、的排列规律。】
二、引导幼儿观察、发现事物的排列规律。 
1. 引导幼儿观察发现小熊家院子里事物的排列规律。
师:小兔子家的院子漂亮吗?你看到了什么?(出示PPT小熊家的院子)
师:小花、小熊、栅栏、天空、小鸟、小猫……他们在排队有什么秘密?
小结:像小熊家院子里的事物这样,按照一定的顺序排列在一起就叫做有规律的排序。
【设计意图:通过幼儿的仔细观察,自己发现事物的排列规律,老师最后做总结并引出什么是有规律的排序。】
2.引导幼儿观察发现熊小妹家窗帘图案的排列规律。
(1)第一种 (AB式):红圆黄圆,红圆黄圆……
······
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中班科学《小熊家的窗帘》动态PPT课件.jpg

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主讲老师:不详
课程时长:24分钟
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所属领域:幼儿园科学优质课

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