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大班心理健康《快乐宝贝我的情绪小怪兽之情绪调节》微课视频+教案+课件

部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)


设计意图:
2020年新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了所有人的正常生活,孩子们只能乖乖的待在家里,想出门和其他小伙伴玩一下,或者去酒店吃上大餐,也不行,偶尔不得不出门,也得戴上口罩,长时间的宅在家里,和父母一起经历着消毒、隔离,还有铺天盖地的疫情报道,由于幼儿年龄小,加重了幼儿内心的不安、烦躁、恐惧,借助绘本故事《我的情绪小怪兽》帮助幼儿对自己展示出来的情绪进行梳理,然后学习用适当的方法调整自己的情绪。
活动目标:
1.了解每个人都会有不同的情绪,
2.感受情绪与颜色的关系,能对自己的情绪通过绘画作出确切的表达。
3.初步学习用适当的方式调节自己的情绪。
活动准备:
1.课件
2.纸筒、剪刀、记号笔等
活动重难点:
重点:了解自己的情绪,关愿意向别人表达自己的情绪
难点:学习用适当的方式 调节自己的情绪
活动过程:
一、图片导入 调动兴趣。
出示趣味绘本,观察封面上的情绪小怪兽,让幼儿猜测这是什么。    
师:小朋友们,你们见过怪兽吗?都见过什么样子的怪兽呢?
出示趣味立体绘本书《我的情绪小怪兽》,请幼儿观察封面:小朋友们看,这是一只什么样的怪兽?它有什么特点,跟你们见过的怪兽有什么不一样?
介绍绘本名字,引出主题——什么是“情绪”?鼓励幼儿说出自己的想法。
二、欣赏故事,认识情绪 感受情绪小怪兽的各种情绪以及给它带来的感受。
(一)观看视频,感受情绪小怪兽情绪的混乱。
引导:小怪兽怎么了?它为什么感觉很糟糕?这些颜色代表什么?引导幼儿理清小女孩把小怪兽的情绪分成了哪几种?这些颜色分别代表什么情绪?
小朋友听完这个故事,我们知道小女孩把小怪兽的情绪分成了:黄色代表快乐的情绪。 蓝色代表忧伤。 愤怒是红色的。黑色代表害怕的情绪。绿色代表平静。情绪小怪兽把自己分成了忧伤、愤怒、害怕、平静和快乐五种情绪,所有的情绪被分开,小怪兽也不再混乱了。
······
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大班心理健康《快乐宝贝》微课件.jpg

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主讲老师:陈莉芳
课程时长:5分钟
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所属领域:幼儿园微课视频

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