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中班科学《会跳舞的泡泡》视频+教案+课件+音乐

部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)


活动目标:
1.感知毛线、棉手套能接住泡泡,泡泡还能轻轻弹起的有趣现象。
2.能大胆猜测、尝试,学习贴标记记录,并用简短的语言表达自己的猜测和发现。
3.感受泡泡可以“跳舞”的神奇,体验玩泡泡的快乐。
活动准备:
1.物质准备:泡泡水,小吹泡棒,棉手套,毛线手套,一次性塑料手套,一根大吹泡棒。记录单“会跳舞的泡泡”,笑脸贴纸(幼儿用人手一张,教师用两张);音乐,《泡泡可以当球玩》视频。
2.经验准备:有过吹泡泡、戴手套的经验。

活动过程:
1.吹泡泡,激发幼儿兴趣。
师:今天,有个好朋友来到了我们身边,看看它是谁?泡泡可喜欢跳舞了,你有什么好办法让泡泡跳舞的时间长一点呢?
2.创设情境,幼儿用手接泡泡,感受泡泡一碰就破的现象。
(1)师:今天我们要办一场泡泡舞会,泡泡想邀请我们小朋友做舞伴,一会儿许老师吹泡泡,你们用手接接看泡泡,看看能不能接住,好吗?
(2)师:你们接到泡泡了吗?泡泡怎么了?泡泡奇怪,一碰就破。那还怎么在手上跳舞呢?
3.幼儿尝试,发现戴上棉、毛线手套能接住泡泡,泡泡还能轻轻弹起来跳舞。
(1)提出问题猜想。
师:今天,老师带来了手套,我们请它们来帮忙,这是棉手套、毛线手套和一次性塑料手套,你们猜,戴上哪只手套能接住泡泡,泡泡还能像球一样弹起来跳舞呢?为什么?
(2)投票统计记录。
师:你们的想法都不一样,那我们一起来投票吧。你觉得谁能接住泡泡,还可以跳舞的。就把笑脸贴纸送给它。
中班科学《会跳舞的泡泡》课件.jpg

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主讲老师:不详
课程时长:20分钟
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所属领域:幼儿园科学优质课

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