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大班科学《是谁偷走了蛋糕》视频+教案+希沃课件+打印图
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【设计意图】
本次活动的设计意图在于通过模拟破案情境，激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察、推理和判断能力。通过“油水分离”这一科学实验，孩子们不仅能够学到科学知识，还能将其应用到实际情境中，解决实际问题。同时，活动还注重培养孩子们的合作精神和表达能力，让他们在团队合作中共同成长。

【背景分析】
    在孩子纯真的心灵中警察叔叔是他们心中的偶像，在日常生活中，孩子们经常模仿警察叔叔侦查、破案、抓坏蛋的样子，非常勇敢、可爱。抓住孩子们的这一兴趣点，我设计了本次活动。通过设置影片《疯狂动物城》中破案情境，以“大象餐厅的蛋糕被偷走了”为切入口，充分调动孩子们强烈的好奇心，通过科学实验“油水分离”，平板操作、投票等环节，不断推理、侦查、实验，最后终于找出真凶。破案的整个过程由幼儿自主探索操作，不仅符合大班上学期幼儿的年龄特点，而且有助于拓展幼儿的生活经验和创造性的判断推理能力。

【活动目标】
1.通过实验操作，理解“油水分离”，发现油和水不能融合的秘密。
2.利用“油水分离”的实验破解脚印，并用观察、比对的方法寻找“小偷”。
3.培养推理能力，体验成功的喜悦。

【活动重点】
    通过实验操作，理解“油水分离”的原理，发现油和水不能融合的秘密。这一重点是整个活动的核心，也是孩子们需要掌握的关键科学知识。

【活动难点】
    利用科学知识“油水分离”破案。这一难点在于将科学知识应用到实际情境中，需要孩子们在理解“油水分离”原理的基础上，通过观察、比对和推理，找出“小偷”。这一环节不仅考验了孩子们的科学素养，还对他们的观察力和推理能力提出了较高的要求。为了突破这一难点，我在活动中设计了多个环节，如实验导入、破解脚印、分析推理等，逐步引导孩子们运用科学知识解决实际问题。

【活动准备】
物质准备：
教具：1.PPT课件；
2.一杯清水、一杯油、搅拌棒；
3.动物脚印鉴别图。
学具：1.5个案发房间平面图；
      2.10杯清水、10杯油，10根搅拌棒；
      3.颜色水5盘，刷子20把；
      4.平板电脑5台。
经验准备：
幼儿有认识动物脚印的经验。

【活动过程】
一、谈话激趣——进行角色定位    （3′）
1.互动：警员报到
动物警官们，大家好！我是你们的警长Miss赵，代号001，下面请每组警官报到：1号——到；2号——到……10号警官已到齐！
2.提问：要想成为一名优秀的动物警官，需要具备哪些条件？ 
小结：成为一名优秀的动物警官除了聪明、勇敢，还要具备破案本领。
二、实验导入——学习破案本领    （7′）
1．观察水、油，发现特征    （2′）
请仔细观察我手上的水和油分别是什么样的？
小结：水是无色无味透明的液体，油是黄色、透明的液体。
2．自由猜测，尝试实验    （5′）
（1）提问：如果把油和水加到一起可能会发生什么有趣的变化呢？
（猜测现象：融合在一起、上油下水、上水下油）
（2）为了证实你们的想法是否正确，现在请你们分成两人一小组进行实验。把清水倒入油中，搅拌一下，观察到底会发生什么结果？最后，把你们的小组代号投到实验结果中。
（操作：幼儿第一次实验，教师巡回观察、指导。）
小结：原来，油和水在一起时，油在上面，水在下面。因为油和水的密度不相同，所以油和水会有分离效果，这种现象叫做油水分离。这种方式也常常会被用到我们的破案中。
三、“分离”实验——破解动物脚印    （12′）
1．紧急会议，案情介绍    （1′）
听！警报铃响了，让我们听听牛警官说了什么。（播放视频）
2．重要线索，破解脚印    （3′）
重要线索：小偷逃跑时，脚底沾上了厨房地板的油渍。（放大镜效果）
提问：你有什么好办法来辨别谁是小偷吗？
小结：我们可以利用油水分离，来破解带油的脚印！
3．自主实验，合作探究    （8′）
操作要求：小警官们分成4人为一个小分队，请将刷子蘸上有颜色的水，在案发现场刷一刷，用油水分离的方式收集脚印，看看哪些动物动过了大象家的家具，并将你们的观察结果记录在电脑中。（实验+平板操作）
操作提示：
1.先用白色油性油画棒（务必确认是不溶水的，否则操作会失败），在白纸上画出想要的图案（脚印）。
······
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主讲老师：不详
课程时长：28分钟
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