中班打击乐《老巫婆的汤》视频+音乐+教案+反思+ppt课件

本课视频播放密码

【全站任意学习戳我】【代理本站戳我】【视频播放卡顿备用通道】

本课配套完整教案+课件+音乐下载

***请登录后查看*** 去登录

部分教案预览+资源截图（下载地址在上面）

活动步骤流程对应物料

导入活动一、故事情境导入，激发兴趣。

1.换装游戏。

师：今天老师和小朋友们玩个神秘的游戏，请你们闭上眼睛数十声，我要变身啦!

师：哈哈哈，我变成谁啦？（一个老巫婆）

（创设情景，老巫婆开始熬汤啦! )

2.播放音乐，故事引入。

师：（播放P2页）深山里，住着一位老巫婆，她的房间里总是能传出香喷喷的味道，老巫婆究竟在家里做了些什么呢？（播放P3页）原来老巫婆有一项最厉害的本领就是熬汤，她每天都在家里熬制各种各样的汤，她会用哪些食材来熬制汤呢？ 1.PPT

感受节奏二、感受歌曲节奏，节奏练习。

1.倾听歌曲，用动作感受节奏。

1）倾听音乐，老师带领做律动。

师:小朋友，老巫婆要准备开始熬汤了，我们竖起小耳朵仔细听，看看她要用什么食材熬汤呢？（点击P3页PPT，巫婆开始唱歌动态，教师带领幼儿跟随音乐做熬汤的动作：可怕的巫婆，熬制的浓汤。在汤里放点什么才好喝呢？在汤里放点什么才好喝呢？）

师：她用什么熬汤呀？（还没说，原来老巫婆也还没想好）到底在汤里放点什么才好喝呢？（点击PPT出现问号）哦，老巫婆已经想好了，她想要熬一锅“水果甜甜汤”（出示P4页PPT），老巫婆说食材都在她的红色魔法袋里，待会我们看看她往汤里放了哪些食材，每放一样请你一起来说“耶”。

2）播放歌曲，出示水果节奏。

（点击P4页的小喇叭，前半语词部分教师带幼儿律动，到节奏部分教师根据每句节奏的第一拍依次出示四种水果，共四次到音乐结束）

可怕的巫婆，熬制的浓汤。

在汤里放点什么才好喝呢？

教师加语词：准-备-好-了！

X X X X（出示菠萝，引导孩子说“耶”）

X X X X（出示葡萄，引导孩子说“耶”）

X X X X（出示香蕉，引导孩子说“耶”）

X X X X（出示草莓，引导孩子说“耶”）

师：这些水果食材你们都认识吗？（认识）跟我一起说汤里都放了什么？（随老师边拍手边有节奏说食材（菠萝、葡萄、香蕉、草莓，可练习四次）

我们刚刚边说边加了什么魔法动作呀？（拍手，出示拍手图）食材准备好了，老巫婆要开始熬第一锅美味的汤啦！（点击小喇叭播放歌曲，随音乐做动作，到节奏处引导孩子边念水果名字边拍手打节奏）

3）播放歌曲，感受蔬菜节奏。

师:汤熬好了，还记得老巫婆第一锅熬的什么汤

吗？（水果甜甜汤）接下来老巫婆要熬第二锅美味的汤“蔬菜鲜鲜汤”（出示P5页文字），我们一起看看老巫婆准备了哪些食材？（出示四种蔬菜后，随老师边拍手边有节奏说名字：南瓜、茄子、辣椒、玉米）哎呀，老巫婆想到蔬菜汤要熬的鲜美才好喝，不喜欢辣辣的味道，怎么办呢？（把辣椒拿走）辣椒拿走盘子就空了，我们可以用一个动作来表示（老师带幼儿做出“嘘”的动作），当看到空盘子我们不发出声音。那熬蔬菜鲜鲜汤我们用什么魔法动作呢？（出示动作图）这是什么动作呢？（跺脚）我们一起来试试看好吗？（幼儿动作：右左右左嘘右左，教师注意示范时用镜面动作，练习四次，和音乐节奏同步）

师：老巫婆要开始熬第二锅美味的汤了（点击小喇叭播放歌曲，唱到蔬菜时，引导幼儿边念蔬菜名边跺右左脚，注意休止符的地方用“嘘”的动作表示）

4）播放歌曲，感受动物节奏。

师：老巫婆刚刚熬的第二锅是什么汤？（出示P6

页文字蔬菜鲜鲜汤）哈哈，你们知道接下来老巫婆要熬什么汤吗？一份拥有特殊食材的汤，会是什么呢？（动物怪怪汤）听名字就怪怪的，是什么奇怪的食材呢？我们快来看看吧！（教师依次出示四样动物食材：蜈蚣、八脚蜘蛛、老鼠、蛇）看看这次我们用什么魔法动作来熬呢？（出示拍腿图，教师带幼儿有节奏边拍腿边念食材名字，提醒幼儿八角蜘蛛要连拍四次，练习四次，和音乐节奏同步）

师：伸出我们的魔法小手，开始熬第三锅汤啦！（点击小喇叭播放歌曲，唱到动物时，边拍腿排练动物动物名）

5）播放歌曲，用动作感应完整歌曲节奏。

师：小朋友，还记得老巫婆熬了几锅汤呀？（出

示P7页）还记得用了什么动作吗？（拍手、跺脚、拍腿）那除了这些动作还可以用什么动作呢？（幼儿自由说）小朋友说得真好，那现在我们换动作来熬这三锅汤：

水果甜甜汤：我们用拍肩膀的动作；

蔬菜鲜鲜汤：我们用拍肚子的动作；

动作怪怪汤：我们用拍头的动作。

（教师根据幼儿所说的动作选取合适的动作）

师：你们准备好了吗？我们要开始熬汤啦！（点击小喇叭播放完整歌曲，教师引导幼儿边看图谱做声势动作，注意提醒幼儿念出食材名称） 1.PPT

乐器演奏三、看图谱乐器演奏。

1.认识魔法棒乐器。

师：小朋友们已经成为真正的魔法师了，老吴浦要邀请小朋友们来当小巫婆来熬汤，老巫婆给你们准备了两样魔法棒，我们来看看有哪些？（教师依次出示两样乐器，打棒、串铃，认识乐器并演示如何使用）