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【二等奖教育随笔】小班 帮孩子走出孤僻

发布:久久幼教资源网浏览:645作者:久久老师
 井星晨在班里是一个性格孤僻的孩子,不爱说话,不爱活动,表面看非常乖巧听话;喜欢一个人独坐,不愿意和老师、同伴交往。班上开展集体活动时他总是自己一个人躲得远远的;平时老师问他话时,他总是绞着手指不出声。入园快两周了,他还是不愿与老师交流,不愿意与小朋友在一起,宁愿一个人缩在墙角,拒绝参加一切游戏活动,总以审视的眼光来关注周围的人和事,有时还采取抵触情绪,不愿从“自我中心”中走出来,而且自尊心很强!他每次小便总是害羞不愿与老师讲。有时宁愿尿裤子也不愿跟我们说,我们对他采取了很多的办法,但是效果不是很大,他还是很孤僻。
经过跟家长的仔细沟通,发现造成这个孩子性格孤僻的原因有几方面,主要是早期家庭环境的影响,如孩子由爷爷奶奶带,老人无条件的满足孩子所有要求,却让孩子缺少与他人沟通交往的机会;孩子从小缺乏父母爱,对爱的渴求没得
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