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中班体育《传奇归来》视频+教案+PPT课件

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课程分析
游戏是符合幼儿身心健康发展要求的快乐而自主的实践活动,幼儿体育活动不是靠机械的训练或反复锻炼,而是需要趣味性游戏化的活动形式,让孩子在玩中学才能促进身体的和谐发展。在日常活动中,中班幼儿爱游戏,喜欢模仿,且好动但缺少技巧。于是我根据中班幼儿的年龄特征,设计了情境性体育游戏活动,激发幼儿参与体育游戏的兴趣,鼓励幼儿在游戏中积极尝试,培养幼儿不怕困难、勇于挑战的品质,让幼儿成为学习的主体,从而获得更多新的经验。

课程目标
结合中班孩子的年龄特点和《纲要》健康领域的目标和价值取向,我制定了以下目标:
1.遵守游戏规则,在游戏中提高身体的协调性和灵活性。
2.培养不怕困难、勇于挑战的品质,体验游戏的乐趣。
课程准备 ppt课件、音效

课程过程
一、开始部分
师:小朋友们,你们认识它吗?(功夫熊猫)我们来听听熊猫大师说什么?
师:跟阿宝打个招呼。(你们愿意去吗?你们怕困难吗?)
热身律动:功夫
(评析:本环节以幼儿兴趣为要点,通过创设情境激发幼儿参与游戏的兴趣,让幼儿主动跟随教师做功夫律动,达到预热肌体的目的。)
二、基本部分
师:一路上,阿宝给大家设置了很多关卡,我们要小心哦。出发吧。
关卡1:竹林之痕
师:我们来到了一片竹林,会发生什么呢?竹子挡住了去路,怎么办?
师:可以用什么方法解决呢?为什么竹子没有消失?
师:我们过关啦!开心吗?继续前进吧。
(评析:本环节通过情境创设“竹林之痕”,激发幼儿探索破竹的招式方法,锻炼幼儿的反应能力和身体的协调性。)
关卡2:魔域冒险
师:快看,前面有个门,我们要爬上坡,小心有机关哦。
师:竹子滚下来了,怎样不被它撞到?
师:两根竹子滚下来要怎么跳?三根呢?
(评析:本环节创设情境“魔域冒险”,锻炼幼儿双脚原地连续跳的能力和反应能力。)
关卡3:绝地重生
师:前面的路怎么了?这下我们要过不去了,快想想办法。
师:看阿宝给了我们什么道具?竹筒可以用来做什么?
师:一个竹筒怎么用?换了另外一个竹筒怎么用?(如何保持身体平衡)弹簧怎么站呢?
(评析:通过情境游戏“绝地重生”,锻炼幼儿单脚站立的平衡能力和单脚原地连续跳的能力,激发幼儿敢于自我的能力。)
关卡4:江湖之战
师:我们已经闯过三关了,还要继续吗?前进!这次我们来到了哪里?怎么过河呢?看看阿宝给了我们什么?
师:怎样不让你的同伴掉入水中?这个竹筏怎么了?为什么会这样?
(评析:本环节通过情境游戏“江湖之战”,培养幼儿的合作能力和反应能力。)
三、结束部分
师:我们克服所有的困难,你们开心吗?下面我们先来放松一下。
师:走吧,我们一起跟阿宝去功夫学堂吧。
······
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主讲老师:不详
课程时长:22分钟
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所属领域:幼儿园体育运动游戏优质课

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