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大班语言《骑着恐龙去上学》课堂实录+教案+PPT课件+音乐
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本课配套完整 教案+课件+音乐 下载
大班语言《骑着恐龙去上学》教案
ppt课件+音乐
部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)
作品分析:
《骑着恐龙去上学》是一本充满想象与惊奇的作品:史派休学校的校车竟然是一只体积庞大的小雷龙,可是,体积庞大的小雷龙也带来了许多麻烦,善良的孩子们想到了把它当作健身游乐场,小雷龙又重新回到了小朋友的中间。整个绘本流动着暖暖的爱意。绘本语言充满童趣,画面内容丰富,用大胆的想象与夸张深深吸引着读者,符合大班幼儿的年龄特点。
幼儿分析:
恐龙距离现代都市生活的幼儿十分遥远。恐龙做校车会发生什么事情呢?这样天马行空的想象足以深深地吸引幼儿。作为校车,体积庞大的小雷龙无疑是尽职尽责的;下雨天,它成了孩子们天然的“大伞”,孩子们呢,骑在它的头上,举着伞,也为它遮风挡雨,小雷龙伤心难过,孩子们安慰它,帮助它重新回到孩子们的身边,这是孩子们对小雷龙的爱。在绘本中,孩子们感受到朋友之间相互关心的浓浓爱意。
设计思考:
1.通过谈话导入和封面的欣赏,激发幼儿的阅读兴趣。绘本的前面4页为集体阅读,幼儿感知小雷龙的体型、性格特点,为后面内容的发展铺垫。
2.第5-14页为幼儿自主阅读部分,画面内容丰富,需要幼儿细致观察画面,大胆讲述故事情节,体会小雷龙给大家带来的好处和麻烦。
3.教师在幼儿阅读绘本结局前,请幼儿大胆猜测小雷龙还适合做什么工作,合理想象,更好地理解绘本内容。
活动目标:
1.
仔细观察画面,理解画面内容,感知小雷龙作为校车给大家带来的好处与麻烦。
2.
能在理解故事内容、感知小雷龙情绪变化的基础上,创编绘本故事结尾。
3.
萌发爱人之心,学会用关爱和理解与他人相处。
活动准备:
教具:绘本《骑着恐龙去上学》一本 《骑着恐龙去上学》配套PTT(配乐《孩子的梦》《八音盒》)
学具:幼儿人手一本《骑着恐龙去上学》 (回形针夹在14页) 放置回形针的小筐每组一个
活动过程:
一、
谈话导入,引起幼儿兴趣
提问:“小朋友们,你们平时都是怎么来上幼儿园的?”
······
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主讲老师:
不详
课程时长:30分钟
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