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大班数学游戏《快乐寻宝》视频+教案+希沃白板课件+ppt课件+操作打印图
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本课配套完整 教案+课件 下载
大班数学游戏《快乐寻宝》教学设计
配套有声动态PPT课件
大班数学游戏《快乐寻宝》希沃课件
幼儿操作希沃课件
操作打印图
部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)
设计意图:自实施课程游戏化以来,我和孩子们在游戏中同成长、共快乐。在班级区域游戏活动设计中,我和孩子们一起商量,创设了留白区。孩子们可以收集生活中的材料放在留白区进行游戏,这个区域也成了孩子们的“藏宝屋”。有一次,可乐带来了一副棋盘放在了留白区。区域游戏开始了,几个孩子围坐在留白区里拿着棋子在上面跳来跳去,豆豆说:“我们来玩找宝藏的游戏吧。”说着把棋子放在了棋盘的一边,让另一边的祺祺拿着棋子来找宝藏。祺祺拿着棋子一下子“飞”了过去,豆豆说:“不对不对,你要这样过来。”说着拿着棋子一格一格地走到了宝藏的地方。一旁的其他几名小朋友很感兴趣,纷纷拿出棋子一边走一边说:“我也想要找宝藏!”结合《指南》中对大班幼儿“能发现事物简单的排列规律、能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品”的要求和“与幼儿玩按指令找宝游戏”的建议,我设计了这次数学游戏活动。我以棋盘当做游戏盘,让幼儿结合生活中的序数经验,体验棋盘上颜色与数字的作用,运用坐标的方法来确定位置。此外,在小兵走路的游戏中,我把上、下、左、右的方向要求加入其中,丰富了幼儿空间方位识别的经验,让他们感受到数知识还可以用来玩游戏。游戏化的活动环节层层递进,让孩子们通过直接感知、实际操作和亲身体验来发现数的乐趣。整个活动孩子们参与其中、乐在其中,不但激发了他们玩数游戏的兴趣,还能让幼儿在以后的生活中更加注意、发现周围与数学有关的事物和现象。
一、活动目标
1、认识棋盘,能通过坐标确定位置。
2、尝试按照方位、数量的指令行动。
3、体验跳格子游戏的乐趣。
二、活动准备
1、希沃课件
2、I pad 12个,安装好Pages软件和3个小棋盘
3、宝箱1个、金币若干
三、活动过程
1、认识棋盘,确定“小兵”的位置
(1)认识棋盘,了解棋盘的构成以及颜色、数字的作用。
(2)学会用坐标来确定“小兵”的位置。
(3)游戏:通过任务卡找位置。
2、了解“小兵”的走法
(1)知道小兵可以向上、向下、向左、向右四个方向走不同数量的格子。
(2)听清指令要求,按照方位和数量走路。
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主讲老师:
不详
课程时长:27分钟
查看全部:TA所有课程
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所属领域:幼儿园数学优质课
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一、活动目标
1、认识棋盘,能通过坐标确定位置。
2、尝试按照方位、数量的指令行动。
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二、活动准备
1、希沃课件
2、I pad 12个,安装好Pages软件和3个小棋盘
3、宝箱1个、金币若干
三、活动过程
1、认识棋盘,确定“小兵”的位置
(1)认识棋盘,了解棋盘的构成以及颜色、数字的作用。
(2)学会用坐标来确定“小兵”的位置。
(3)游戏:通过任务卡找位置。
2、了解“小兵”的走法
(1)知道小兵可以向上、向下、向左、向右四个方向走不同数量的格子。