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大班数学绘本《让谁先吃好呢》课堂实录+教案+ppt课件+希沃白板课件+音乐+操作打印图
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大班数学《让谁先吃好呢》教学设计
原版有声动态PPT课件
带音频绘本故事PPT《让谁先吃好呢》
操作打印图
原版希沃白板课件
幼儿操作课件
部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)
目标:
1.能按某一特征进行排序,知道按物体的不同特征进行排序会有不同的结果。在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序。
2.在情境当中尝试用等量替换的关系,比较动物的轻重,体验数学绘本带来的快乐。
活动准备:课件 每人一份操作图 ,背景音乐
过程:
一、情境导入,激发兴趣
(一)了解动物的主要特征
1.今天,我给大家带来了一些动物朋友,你们看,它们都是谁?数一数一共有几位朋友?(长颈鹿 猴子 犀牛 鳄鱼 兔子 毛毛虫)
2.这些动物朋友都有一个最大的特征,你能把它的特征和它们的名字一块儿说出来吗?
(二)了解桃子的特征。
1.他们在路边发现了一个好吃的东西,会是什么呢?
2.原来是一个爱心形状的、有红又黄的大桃子,看着就很好吃,馋得动物们口水都快流出来了。可是6个动物1个桃子,让谁先吃好呢?
二、结合故事,引导幼儿按动物的某一特征排序。
(一)按动物高矮、大小、长短排序。
1.按个子的高矮排序。
引导幼儿观察小动物们站在树边比身高的画面。通过观察比比看谁最高。
(1)“按照个子高矮的顺序吃怎么样?”长颈鹿把脖子挺得直直的,先说了一句。那就得先量量看,谁的个子最高了。
(2)用什么方法来量呢?看看动物们想的什么办法?量的时候要注意什么?
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主讲老师:
不详
课程时长:25分钟
查看全部:TA所有课程
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所属领域:幼儿园数学优质课
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